Unterricht · 25. Mai 2019

Wortschatzarbeit

Das Thema "Wortschatzarbeit" ist ein wiederkehrendes im schulischen Alltag. Oft wird es nicht explizit thematisiert. Meist läuft es im Unterricht nebenher. Immer wieder sind Lehrpersonen überrascht, wenn Kinder alltägliche Wörter nicht kennen. Auch die Bildungssprache ist für einige Kinder nicht einfach zu erwerben. Strukturierte Wortschatzarbeit aufzubauen ist anspruchsvoll und braucht Zeit.

Ein guter Artikel zum Thema findest du hier:
Claudio Nodari: Grundlagen zur Wortschatzarbeit

Wir massen uns nicht an, die perfekten Unterlagen für eine ausgereifte Wortschatzarbeit anbieten zu können.
Unser Ziel ist, einige Ideen und Lernspiele zur Verfügung zu stellen, die thematisch in eigene Konzepte und Lernlandschaften eingebaut werden können.

Die Kinder verfügen über einen Verstehenswortschatz (rezeptiver Wortschatz) und über einen Mitteilungswortschatz (produktiver Wortschatz). Unsere Lernspiele dienen primär dazu, den Verstehenswortschatz zu vergrössern. Teilweise eignen sie sich auch, um den Mitteilungswortschatz beim Schreiben und Sprechen abzurufen.

Die Wortschatzerarbeitung und -speicherung kann in 4 Phasen unterteilt werden.
Für die Phasen 1 "Wörter verstehen und abspeichern" und 2 "Wörter abrufen" eignen sich vor allem unsere Dominos und Memories:
- Adjektiv Wortschatz: Synonyme - Antonyme
- Nomenmemory Synonyme 1 und Nomenmemory Synonyme 2
- Adjektivmemory Synonyme und Adjektivmemory Gegenteile
- Fremdwörtermemory 1 und Fremdwörtermemory 2

Viele dieser Spiele findest du auch in unserem "Sparpaket Wortschatzspiele".

Für die Phase 3 "Wörter benützen" eignet sich von unseren Materialien vor allem das "Wortschatzspiel abc". Weitere Möglichkeiten sind: Rollenspiele, Geschichten schreiben oder erzählen, Theatersequenzen, Ausstellungen im Klassenzimmer, Vorträge, etc.

Unser Material "Wortbausteine-Kärtchen" kann einerseits für den Bereich Rechtschreibtraining verwendet werden, andererseits aber auch für die Wortschatzarbeit. Sie eignen sich vor allem für die Phase 4 "Über Wörter reflektieren". Mit den Kärtchen können Kinder Wortfamilien bilden, zusammengesetzte Nomen suchen und bilden und die Wortbausteine der deutschen Worbildung erkennen.